Aanbod coaching en training in het onderwijs
Performance coaching:
Docenten worden door middel van observaties, individuele gesprekken en handelingsgerichte oefeningen gecoacht op:
- didactische competenties
- organisatorische competenties
- communicatieve competenties
- pedagogische competenties
Videocoachingstraject:
De coaching is gekoppeld aan de volgende thema’s
- interactie
- klassenmanagement
- didactiek
De docenten bepalen in overleg met de coach het te bereiken doel. Daarna worden er video opnames in de klas gemaakt. De coach analyseert en monteert de beelden. Aan de hand van de beelden wordt het coachgesprek gevoerd en nieuwe werkpunten voor de volgende opname afgesproken. ( zie tekst videocoaching)
Teamvideocoaching:
Is gericht op interpersoonlijke collegiale consultatie. De teamleden leren van vragen en problemen uit de dagelijkse praktijk aan de hand van zelf ingebrachte videobeelden. Dit kan gaan om lessituaties, individuele gesprekken en vergaderingen.
Intervisie bijeenkomsten:
In deze bijeenkomsten wordt aan de hand van o.a. de 10 stappenmethode een casus op een methodische manier besproken. Docenten worden bewust van hun eigen handelen en leren om elkaar te begeleiden en advies op maat te geven.
Trainingsbijeenkomsten op maat kunnen zijn:
- start van de les/ de rol van gastvrouw/ gastheer
- persoonlijke presentatie
- klassenmanagement: regels en afspraken
- klassenmanagement: zelfstandig werken
- klassenmanagement: samenwerkend leren/ activerende werkvormen
- interventie technieken en stopgedrag
- conflicthantering
- feedback geven en ontvangen
- non-verbale communicatie en het omgaan met lastige situaties in de klas
- de mentor als coach
