September 2009
1 post
Ik ben Philippine Hakkert, coach en communicatietrainer.
Ik ben gespecialiseerd in coachingstrajecten en trainingen in het onderwijs. Daarnaast maak ik trainingen op maat.
Hieronder vindt u meer informatie over individuele coaching en videocoaching en coach- en trainingstrajecten voor het onderwijs.
Bovendien ben ik als rollenspelacteur actief.
Ik ben ingeschreven bij Gcoach.
U kunt mij...
November 2008
1 post
Academie voor Counselling en Coaching /...
Als trainer heb ik mij verbonden aan de Academie voor Counselling en Coaching en verzorg ik praktijktrainingen in Utrecht. Daarnaast kunt u bij mij terecht voor individuele supervisie en counselling/coaching zoals deze gevraagd wordt binnen de opleidingseisen van de ACC.
October 2008
2 posts
Individueel coachingstraject
Kenmerken trainer/coach: Philippine Hakkert
Ik heb een oplossingsgerichte werkstijl. Versterk de kwaliteiten en competenties die er al zijn, om de persoonlijke en professionele ontwikkeling te vergroten. Hierdoor kan de werknemer zijn talenten inzetten en zich in zijn werk optimaal ontplooien = optimaal functioneren en daardoor beter presteren.
Als coach maak ik gebruik van de interactie en...
Videocoaching
Doelstelling: EMPOWERMENT
Videocoaching is gericht op het vergroten van krachten en is gericht op het vergroten van geslaagd gedrag. De coach gaat uit van de mogelijkheden/competenties van de cliënt. Via beeld/micro analyse wordt er gekeken naar korte momenten waarin de werknemer de gewenste competentie laat zien. Door middel van de juiste vragen komt de cliënt zelf tot antwoorden. De coach staat...
September 2008
1 post
Aanbod coaching en training in het onderwijs
Performance coaching: Docenten worden door middel van observaties, individuele gesprekken en handelingsgerichte oefeningen gecoacht op:
didactische competenties
organisatorische competenties
communicatieve competenties
pedagogische competenties
Videocoachingstraject: De coaching is gekoppeld aan de volgende thema’s
interactie
klassenmanagement
didactiek
De docenten bepalen in overleg met...